8月3日，10组家庭汇聚于新华社区图书馆，听老师讲《咚咚咚！是谁啊？》的故事。伴随着老师对绘本细致的讲解，小朋友们通过门框上的图案变化进行猜测，通过这些细节，猜到了门外可能出现的动物或者是怪物，和主人公小女孩一起判断是否可以开门。

“咚咚咚”……“是谁呀？”大家一起问着。一只大猩猩、一个巫婆、一个幽灵，还有一条身披鳞片、饥肠辘辘的恶龙……四肢粗壮的大猩猩会把我们紧紧抱住，邪恶的巫婆会让我们变成青蛙，白如床单、脖挂枷锁的幽灵会让我们感到恐惧而失眠，饥饿的恶龙会把我们炖成他的晚饭，眼睛如足球，脚如足球场的巨人会把我们碾在脚底下……而这些怪物都穿着爸爸的拖鞋——最后，门外的人是和蔼可亲，拿着热可可的爸爸。故事生动有趣，通过深入浅出的理解和介绍，小朋友们认识到了不能随便给陌生人开门，并且一定要在开门前询问“是谁呀”来确定来者意图。

讲完故事，老师带大家做起了手工。简单的讲解后，大家分为两组，一组分别画自己心目中的爸爸，一组画门。大家都发挥了自己的想象力和创造力，一起分画笔，一起剪纸，一起剪贴装饰自己的门，当然也有一起分享自己笔下的爸爸。

绘本阅读，不光光是告诉小朋友们既定的内容和知识，同样也是激发联想空间的另一种活泼有趣易于理解的方式。老师通过一个个问题的抛出，引导大家思考，小朋友们的互动也会随着时间的推移变得踊跃和积极。手工阶段更是体现他们独特的艺术表现力的时刻，这样的亲子活动也会让家长理解和尊重孩子自己独立进行创作而不是加以干涉和过度管制。