伴随着学校、家庭、社会在新时代各种因素影响下发生的变化，家校共育之路何去何从？家校社各自的角色定位应在哪里？如何更好协作？5月27日，由上海市适存小学主办的一场围绕“家校社共育”的主题研讨会上，学校、家庭与社会力量积极联手寻找新的突破点，进一步推进家校社共育，探索新型家校社关系。长宁区图书馆作为公共文化和青少年宣教、社会实践重要场地，也参与到本次研讨与校社文化联手共建的工作之中。

　　5月27日下午，适存小学以“适存文化集市”的方式，邀请长宁区图书馆在内的11家社会组织与单位，开展生动丰富的文化宣传、科普教育、非遗实践等活动，长宁区图书馆利用丰富的馆藏资源，为适存小学的同学们带来经典诗词、创世神话、红色先锋人物等六大类近百册书籍，好书吸引了大批同学现场翻阅、登记领取，长图青年馆员不但在现场为同学们推荐导读，还将和学校图书馆联手，通过“图书漂流”、“小小领读志愿者”等形式，将经典图书和阅读方式培育在全校推广。

　　在“家校社共育”主题研讨会上，适存小学校方代表、华东师范大学教育学专家、家长代表和社会力量代表分别就各自应当有的责任感、责任意识，和责任主体开展交流与讨论，希望通过建立起彼此的信任和理解的纽带，为社区青少年营造更美好的学习生活空间。

　　长宁区图书馆等十家单位也作为适存小学首批社会实践基地正式授牌，长图也将在今年儿童节迎来适存小学的首批“文化资源实践者”开展实践体验活动，丰富和增长学生的课外知识、社会实践与写作能力，而通过积极参加校家社的合作培育青少年健康成长的“朋友圈”构建，也将进一步发挥公共图书馆优质的文化资源，帮助学生提升综合素养，构建易于学生成长成才的育人生态。